

教学路上,一步有一步的风景,一程有一程的感悟,透过大讲堂的缝隙,接住数学文化这粒种子,我们积淀时更要漫步起飞。范淑芳老师的课堂就犹如蒲公英,放飞了知识的种子,给了孩子们向上的希望和力量。

在教学中,范淑芳老师特别注重小组合作的学习方式,极大地调动了学生学习的积极性,提高了课堂教学的速度与效率。整节课从动手探究——方法归纳——方法的应用,环环相扣,水到渠成。通过动手移一移,摆一摆,算一算的方法来探讨长方形和正方形的面积计算,更加深了学生对公式的理解。


在教学中,张改香老师加强自主探索教学,采用由旧引新的方式,让学生复习了长度单位的进率。让学生大胆地猜测面积单位间的进率,引发问题的出现——只凭看和猜不能得出正确答案,必须通过实践去证明猜测的正确与否。学生带着问题,秉着严谨的态度,带着好奇心和强烈的求知欲,在愉快的探究过程中体验了数学的乐趣和成功的快乐!

颁发证书结束后,笔峰小学张培红校长对授课的两位教师做了精准的、建设性的点评和指导。张校长称赞两位老师在课堂教学中,真正做到了“四个关注”。关注了学生的小组合作,关注了学生的自主学习,关注了学生的动手操作,更关注了学生数学思维素质的培养。在充分肯定了两位教师在数学方面丰富的教学经验后指出,在今后的数学学科上,要根据学科特点来重点培养学生。 最后张培红校长对本次活动也做了深度点评。更是用十二个字表达对“繁峙名师大讲堂”活动的内心感受。一、“接地气”,张校长认为该活动的举办打破了以往的常规,切实地让教研组去一线课堂有针对性地进行交流与指导;二、“重实践”,张校长觉得要紧紧地抓住课堂,在骨干老师的引领下,新老师就可以少走弯路更快地成长;三、“抓整体”,张校长指出本次活动中的送教下乡和校内讲堂,充分将本地教师在教育教学当中的经验感受和课堂实践的成功案例以点汇面地分享给了全县教师;四、“谋长远”,张校长提到繁峙县教育一直致力于如何让老师在多年教学基础上更快地成长。非常感谢教科局给予的平台和机会,为我们未来的繁峙教育发展提供了中坚力量,也为老师的成长课堂教学实践提供了更大的平台,让繁峙教育更有发展与活力。
本次“名师大讲堂”活动犹如一盏指路明灯,为老师们指引前进的方向,虽然未来的路还需要老师们一起去探索实践,但我们相信,只要满怀教育热情,且行且思,一定能在教学的道路上,遇见更好的自己!
