浸润书海 品味书香——笔峰小学开展读书交流会

     中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的中华文化；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。她犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；她又如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。笔峰小学“浸润书海  品味书香”读书汇报会，在校领导的大力支持下，师生精心的准备下，终于拉开了帷幕。



　　   经史子集，传承中华文脉；

　　   诗词曲赋，浸染沁人书香；

　　   晨诵暮省，倾听生命拔节；

　　   春夏秋冬，酝酿幸福校园。

          为了传承书香校园精神，培养学生良好的阅读习惯，笔峰小学于5月9日和10日开展了为期两天的读书汇报展示活动。

       同学们的古诗词朗诵有慷慨激昂，也有低沉婉转；有清丽婉约的，也有充满诗情画意的。弦音飘韵，诵诗溢情。同学们沉浸在诗歌与美文的情境中，台上是美妙的诵读，台下是深深的陶醉。

     一（二）班——教师和孩子们分享书籍读后感，共同吟诵国学经典，重温传统文化。

      二（一）班——孩子们通过讲故事体会蕴藏在文字中的那些奇妙的、灵动的、无以言尽的快乐的感觉！

      二（二）班——传统节日歌和数字词语接龙，形式新颖，别具一格。

        三（一）班——师生共同阅读毛主席喜欢读书的例子，重温伟人故事，同学们从毛主席的故事中感受到伟人心系祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间的人格魅力及非凡气魄。

     三（三）班——同学们根据《皇帝的新装》、《豌豆公主的故事》叙述有趣、动人的故事。

 

       四（一）班结合我校阅读教学的实际，组织了以攀登阅读为主题的读书汇报活动，分享了如何提高阅历值的好方法，受益匪浅。

 

      四（二）班知识竞赛不仅开阔了学生的眼界，增加了知识储备，而且提升了阅读鉴赏水平。

       课本剧《绿野仙踪》——同学们用稚嫩的童音、抑扬顿挫的声调以及丰富的肢体语言，塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象，精彩的表演将大家带入了一个又一个美妙的童话境界。

  四（三）班乔嘉怡为同学们推荐好书

       诗歌朗诵《乡愁》——乡愁是萦绕于心间最温暖的一抹记忆。

       我们带着一颗平静的心细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力，感受文字的鲜活跳跃......

　　五（一）班——读书的策略，教给孩子们读书的方法与技巧。



      古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。品味书香，感受诗词魅力。今天让我们将诗词歌赋吟诵成一曲动人的歌，铭记历史的光辉灿烂吧！

      六（一）班组织以安徒生童话为主题的读书汇报活动，让同学们徜徉在童话的美妙世界。

    栗艳花同学概述《卖火柴的小女孩》，分享读书感悟。

       阅读精彩片段，概述有趣的故事情节，教室变成了书籍的海洋。

      书中的快乐，书中的善良，书中的真诚，感染着每一个孩子，浸润心灵，陶冶情操！谨以一首最美的小诗送给爱阅读的你们！

 六（二）班演唱《少年中国说》

       少年智则国智

       少年富则国富

       少年强则国强

       少年自由则国自由

       天高海阔万里长

       华夏少年意气扬

       发愤图强做栋梁

       今朝唯我少年郎

      走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。畅游诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔；站在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。同学们的古诗词朗诵有慷慨激昂，也有低沉婉转；有清丽婉约的，也有充满诗情画意的。弦音飘韵，诵诗溢情。同学们沉浸在诗歌与美文的情境中，台上是美妙的诵读，台下是深深的陶醉。

     班级文化墙阅读评比展示，有效地提高了学生的阅读的兴趣与积极性。

    班级阅读之星评比并授予徽章

      书是知识的海洋。读书能让我们文礼相伴，能让我们遇见最好的自己。韩瑞贤副校长对孩子们的出色表现表示肯定，并对孩子们寄予了厚望，传承文化，弘扬经典，任重而道远。

      书籍就像一盏灯，指引我们前进，伴随着我们成长。书籍给予我们知识和智慧，也给我们力量和勇气。让我们在书籍的海洋里尽情遨游，在阅读的天空中驰骋吧！